Jerusalema Challenge
Langlaufen
Im Rahmen der GTS hatten einige Kinder die Möglichkeit, an einem Langlaufkurs teilzunehmen. Auf spielerische Art wurden die Bereiche Koordination, Balance, Körperspannung, Schnelligkeit und Ausdauer geschult und die Skatingtechnik erlernt. Bedanken möchten wir uns bei Herrn Andreas Knapp, da er dieses Erlebnis für einen Teil unserer Schüler ermöglichte.
Zurück
Weiter
Sumiday 2.0
Aufgrund des Schneemangels mussten wir unsere Schitage leider absagen. Jedoch durften die Schülerinnen und Schüler aller Klassen an einem Vormittag eine andere besondere sportliche Veranstaltung erleben. Der SUMIDAY 2.0 vom Bewegungsland Steiermark machte es möglich, dass die gesamte Volksschule in ein Bewegungsland umfunktioniert wurde. Hinter jeder Klassentür befand sich eine interessante Sportart, welche den Kindern durch sehr engagierte Mitarbeiter vorgestellt wurde. Folgende Sportarten standen auf dem Programm: Leichtathletik, Volleyball, Aikido, Sportstacking, Tennis, Ringen, Handball, Koordinationsübungen und Tanzen.
Welche Freude alle Beteiligtend daran hatten, sieht man an den folgenden Fotos.
Zurück
Weiter
Faschingsdienstag
Am Faschingsdienstag gab es für die Schülerinnen und Schüler aller Klassen eine Vorstellung der Clownin Popolina. Danach verteilten Mitglieder vom Elternverein Saft und Krapfen, welche von der Schmankerlschenke Fuchs und der Gemeinde gesponsert wurden.
Zurück
Weiter
Dominoday
Heuer war es wieder soweit. Die GTS St. Johann ob Hohenburg veranstaltete unter der Leitung von Kathi und Tanja wieder einen Dominoday. Die Vorbereitungsarbeiten dazu erstreckten sich insgesamt über zehn Wochen.
In einer neunwöchigen Planungsphase legten die SchülerInnen fest, welche Bauwerke und Bilder sie zum Thema „Lego“ mit den Dominosteinen gestalten. Eine Woche benötigten sie für die Umsetzung ihrer Ideen und bauten ihre zuvor geplanten Kunstwerke mit insgesamt 23 000 Steinen. Das große Finale mit dem Anstoß des ersten Steines (durch Herrn Josef Archan) fand am Donnerstag vor den Semesterferien statt.
Zurück
Weiter